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白居易:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

名句“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”出自白居易的《长恨歌》

长恨歌

  汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。   

杨家有女初长成,养在深闺人未识。   

天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。   

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。   

春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。   

侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。   

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。   

春宵苦短日高起,从此君王不早朝。   

承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。   

后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。   

金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。   

姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。   

遂令天下父母心,不重生男重生女。   

骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。   

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。   

渔阳鼙(pí)鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。   

九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。   

翠华摇摇行复止,西出都门百余里。   

六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。   

花钿(diàn)委地无人收,翠翘金雀玉搔头。   

君王掩面救不得,回看血泪相和流。   

黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。   

峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。   

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。   

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。   

天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。   

马嵬(wéi)坡下泥土中,不见玉颜空死处。   

君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。   

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。   

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?   

春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。   

西宫南内(一本作“苑”)多秋草,落叶满阶红不扫。   

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。   

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。   

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。   

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共?   

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。   

临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。   

为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。   

排空驭气奔如电,升天入地求之偏(同“遍”)。   

上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。   

忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。   

楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。   

中有一人字太真,雪肤花貌参差是。   

金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。   

闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。   

揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。   

云鬓半偏新睡觉(jué),花冠不整下堂来。   

风吹仙袂飘飖举,犹似霓裳羽衣舞。   

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。   

含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。   

昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。   

回头下望人寰处,不见长安见尘雾。   

惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。   

钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。   

但教(语文选修课本上为“令”)心似金钿坚,天上人间会相见。   

临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。   

七月七日长生殿,夜半无人私语时。   

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。   

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

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出自唐代诗人杜甫的《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 赏析  “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣,这就有声音了。“一行白鹭上青天”,这就有一个行为、一个行动。一横一纵,“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”,我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪,西面的岷山,是千年的积雪的一个...

描写月亮的诗句、苏轼描写月亮的诗句、李白描写月亮的诗句

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举杯邀明月,对影成三人。   月既不解饮,影徒随我身。  暂伴月将影,行乐须及春。   我歌月徘徊,我舞影零乱。    醒时同交欢,醉后各分散。  永结无情游,相期邈云汉。   明月出天山,苍茫云海间。  长风几万里,吹度玉门关。   汉下白登道,胡窥青海湾。  由来征战地,不见有人还。   戍客望边色,思归多苦颜。  高楼当此夜,叹...

描写秋天月亮的诗句

描写秋天月亮的诗句
床前明月光,疑是地上霜。——李白《静夜思》 举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》 月下飞天镜,云生结海楼。——李白《渡荆门送别》 举杯邀明月,对影成三人。——李白《月下独酌》 我歌月徘徊,我舞月凌乱。——李白《月下独酌》 峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》 若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。—...

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
出自晚唐诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。 赏析  读李商隐的,只能是体会和品味。力求把握诗作的审美意象,并且调动读者自己类似的心理经验,才可能沟通,才得以交流,而其他的办法是无能为力的。譬如说,这首诗中崔雍、崔衮是何许人,家世如何,与诗人的关系怎样,诸如此类问题完全不必去寻找答案,甚至根本不该问。凭借诗人提...
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