要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从...
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描写夏天的诗句 四月维夏,六月徂暑
纳清风台榭开怀,傍流水亭轩赏心。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
渺渺荒陂古埭东,柳姑小庙柳阴中。放翁老惫扶藜杖,也逐乡人祷岁丰。
麦随风里熟,梅逐雨中黄 。
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
丽景烛春余,清阴澄夏首
老翁卖卜古城隅,兼写宜蚕保麦符。日日得钱惟买酒,不愁醉倒有儿扶。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
槐柳成阴雨洗尘,樱桃乳酪并尝新。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
赐食金盘出宝闺,玄熊掌映紫驼蹄。侯家但诧承恩泽,岂识山厨苦虀?
垂缍饮清露,流响出疏桐。
残云收夏暑,新雨带秋岚。
彩线轻缠红玉臂,小符斜桂绿云鬟
隋家古寺郡西南,寺废残僧只二三。藜藿满庭尘暗佛,时闻铙鼓赛春蚕。
四月维夏,六月徂暑 。
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水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
首夏犹清和,芳草亦未歇 。
日轮当午凝不去,万国如在洪炉中。