◆动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
◆使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
◆教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
◆教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
◆做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育...
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描写送别的诗句 浮云游子意，落日故人情
此地一为别，孤蓬万里征。
但去莫复问，白云无尽时。
浮云游子意，落日故人情。
孤帆远影壁空尽，惟见长江天际流！
故关衰草遍，离别正堪悲。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
荒戌落黄叶，浩然离故关。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
轮台东门送君去，雪上空留马行处。
南浦凄凄别，西风袭袭秋，一看肠一断，好云莫回头。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
相送情无限，沾襟比散丝。
与君离别意，同是宦游人。
执手相看泪眼，竟无语凝噎
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长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
春风知别苦，不遣柳条青。