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于写雪的诗句、与雪有关的诗句

 

★这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。

★战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞(张元作)

★这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句。

★柳絮因风起(谢道蕴)

★帘外雪初飘,翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥。(沈佩)

★这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。

★梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡)

★雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳(吕本中)

★墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安石)

★才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云。(元稹)

★六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈)

★山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参)

★云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈)

★这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。

★忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参)

★雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修)

★山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参)

★云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈)

★这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。

★忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参)

★雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修)
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★雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪。

★燕上雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。

★地白风色寒,雪花大入手(李白)

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五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
出自宋代诗人朱熹的《题榴花》 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英。 赏析  五月里石榴花开了,红艳似火,耀眼夺目,隐约可见榴子结于枝子间。可惜的是,这么好的花却无人来观赏,此地没有赏花人车马的痕迹。大红色的榴花在人们漠视的冷遇中,百般无奈地飘落在长着苍苔的地上。  首句中的“明”字既点明了五月的石榴花十分耀眼,将花朵艳丽的颜色描写了出来,同时也表达了...

保民而王,莫之能御也

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保民而王,莫之能御也   [译文]爱护百姓,推行王道,就没有谁能够阻挡。   [出典]《孟子梁惠王上》   注:   1.【译文】一切为着使百姓的生活安定而努力,这样去统一天下,没有人能够阻挡。   2.《孟子》是一部中国古代思想政治教育的经典着作,也是关于孟子思想政治教育理论与实践的丰富实录。孟子的思想政治教育理论中渗透着仁政、王道的思想,蕴涵着和谐的理念,“发政施仁、保民而王&rd...

描写秋天景色的诗句、描写秋天景色诗句

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◆渐霜风凄紧,关河冷落,残照当搂 霜风:秋风。关河:关塞河流。残照:夕阳的余晖。 宋?柳永《八声甘州》 ◆是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流 是处:到处。红衰翠减:花谢叶落。苒苒:渐渐。物华:美好的景物。 宋?柳永《八声甘州》 ◆断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿 断虹:残余的彩虹。霁雨:雨停了。修眉:形容山如美人的长眉。 宋?黄庭坚《念奴娇》   ◆漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷...
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