本书是一部断代诗歌专题选本，分诗与词两部分，大致以作者生卒及第时间为先后编篡，无法确定者依据其作品中同时代人来参定。女性作家分列于其中。共计选录唐五代诗二百零五家六百一十八首，词三十四家一百四十八首（含无名氏等）。初盛唐爱情诗以乐府古题为主，其代表作家李白；中唐则增加了新乐府内容，代表作家白居易；至晚唐则以律体居多，代表作家李商隐。本书选材广泛，诗家众多，...

松际露微月，涛光犹为君。 天秋月又满，城阙夜千重。 近水楼台易得月，向阳花木易为春。 二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。 月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 今朝有酒今朝醉，明月愁来明月愁。 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 清风明月本无价，近水遥山皆有情...

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从...