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“恰同学少年,风华正茂”全词赏析

“恰同学少年,风华正茂”出自毛泽东的《沁园春·长沙》

沁园春·长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

 

赏析:

 在我国的诗史上,第一个大量描绘自然美,并把对自然美的描绘对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象,表现出社会美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

   特别是本诗的最后三句,以设问结尾,巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样,勇敢地投身到革命的风浪中,急流勇进。

   万山红遍 一派壮丽秋景   

从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉!尧之为君也。巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛主席诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

有关于秋天的诗句、描写秋天的诗句

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  ◆《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。 ◆《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白  江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。  ◆《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 ◆秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。相望...

关于描写月亮的诗句、李白描写月亮的诗句

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  ◆露从今夜白,月是故乡明。 杜甫 ◆星临万户动,月傍九霄多。 杜甫 ◆晨兴理荒秽,带月荷锄归。 陶渊明 ◆无言独上西楼,月如钩。 李煜 ◆明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 辛弃疾 ◆可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 白居易 ◆一弹流水一弹月,半入江风半入云。 对联 ◆更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 刘方平 ◆晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 李商隐 ◆会挽雕弓如满月,西北望射天狼。 苏轼 ◆庭下如积...

三分春色二分愁,更一分风雨。

三分春色二分愁,更一分风雨。
出自宋代叶清臣的《贺圣朝·留别》 满斟绿醑留君住。莫匆匆归去。三分春色二分愁,更一分风雨。花开花谢、都来几许。且高歌休诉。不知来岁牡丹时,再相逢何处。 参考翻译 译文及注释 译文斟满淡绿色的美酒,请您再住...

满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。

满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。
出自中唐诗人白居易的《重阳席上赋白菊》 满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。 赏析  白居易这首《重阳席上赋白菊》写得新颖而别致,词约而意丰。此诗一、二两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花,感到无限的欣喜;三、四两句是采用比喻和拟人的手法,把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人,和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣...
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