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“恰同学少年,风华正茂”全词赏析

“恰同学少年,风华正茂”出自毛泽东的《沁园春·长沙》

沁园春·长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

 

赏析:

 在我国的诗史上,第一个大量描绘自然美,并把对自然美的描绘对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象,表现出社会美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

   特别是本诗的最后三句,以设问结尾,巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样,勇敢地投身到革命的风浪中,急流勇进。

   万山红遍 一派壮丽秋景   

从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉!尧之为君也。巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛主席诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

寄语洛城风日道,明年春色倍还人。

寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
出自初唐诗人杜审言的《春日京中有怀》 今年游寓独游秦,愁思看春不当春。上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。寄语洛城风日道,明年春色倍还人。 赏析  唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞,后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职,其家又在洛阳西巩县,因此他对洛阳有一种特别亲切的感情。武则天长期留居洛阳,只在长安中(701—703)曾一度回西京。当时杜审言曾随驾去...

一别都门三改火,天涯踏尽红尘。

一别都门三改火,天涯踏尽红尘。
出自宋代苏轼的《临江仙·送钱穆父》 一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。(尊 通:樽) 参考翻译 译文及注释 译文自从我们在京城分别一晃又三...

关于描写长江的诗句、关于赞美长江的诗句

关于描写长江的诗句、关于赞美长江的诗句
●妓席暗记送同年独孤云之武昌 【唐】李商隐 叠嶂千重叫恨猿,长江万里洗离魂。 武昌若有山头石,为拂苍苔检泪痕。 ●饯别王十一南游 【唐】刘长卿 望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。 长江一帆远,落日五湖春。谁见汀洲上,相思愁白苹。 ●雨中过员稷巴陵山居赠别 【唐】刘长卿 怜君洞庭上,白发向人垂。积雨悲幽独,长江对别离。 牛羊归故道,猿鸟聚寒枝。明发遥相望,云山不可知。 ●偶作 【...

描写西湖的诗句 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

描写西湖的诗句 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。  菰蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香。  渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。  伟人谋议不求多,事定纷纭自唯阿。  尽放龟鱼还绿净,肯容萧苇障前坡。  一朝美事谁能继,百尺苍崖尚可磨。  天上列星当亦喜,月明时下浴金波。 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。  暖风熏得游人醉,直把杭州当汴州。  毕竟西湖六月中,风光不与四时同。...
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