出自唐朝诗人杜甫的《小至》
天时人事日相催,冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线,吹葭六管动浮灰。岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。
赏析 这首是诗人大历元年(公元766年)在夔州写的。那时杜甫生活比较安定,心情也比较舒畅。《小至》写冬至前后的时令变化,不仅用刺绣添线写出了白昼增长,还用河边柳树即将泛绿,山上梅花冲寒欲放,生动地写出了冬天里孕育着春天的景象...
“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
赏析:
这首诗描绘乡村夏天日子中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白日下田去除草,晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏,水稻田里禾苗需求除草了。这是男大家干的活。“绩麻”是指妇女们在白日干完另外活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳作局面。次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行。第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小潜移默化,喜欢劳作,所以“也傍桑阴学种瓜”,也就在旺盛成阴的桑树底下学种瓜。这是乡村中常见的表象,却颇有特征。结句体现了乡村孩童的单纯情味。
诗人用新鲜的笔调,对乡村初夏时的严重劳作气氛,作了较为细腻的描绘,读来意趣横生。