落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
教师是人类灵魂的工程师。斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
其身正，不令而行；...
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童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
赏析：
这首诗描绘乡村夏天日子中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白日下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里禾苗需求除草了。这是男大家干的活。“绩麻”是指妇女们在白日干完另外活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳作局面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小潜移默化，喜欢劳作，所以“也傍桑阴学种瓜”，也就在旺盛成阴的桑树底下学种瓜。这是乡村中常见的表象，却颇有特征。结句体现了乡村孩童的单纯情味。
诗人用新鲜的笔调，对乡村初夏时的严重劳作气氛，作了较为细腻的描绘，读来意趣横生。