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赞颂教师的诗句 恩师掬取天池水,洒向人间育新苗

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,
让我看到了一个斑斓的新世界

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,
又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;
您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;
您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;
而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量

用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;
您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,
但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。

只有一枝梧叶,不知多少秋声!

只有一枝梧叶,不知多少秋声!
出自宋末诗人张炎的《清平乐》   候蛩凄断,人语西风岸。月落沙平江似练,望尽芦花无雁。   暗教愁损兰成,可怜夜夜关情。只有一枝梧叶,不知多少秋声! 赏析  此词见于《山中白云词》卷四。原是张炎赠给他的学生陆行直(又称陆辅之)的。其时,张炎年五十三岁。   据《珊瑚网》卷八记载:陆行直《清平乐·重题碧梧苍石图》序中有“候虫凄断,人语西风岸。月落沙平流水漫,惊见芦花来雁。可怜瘦损兰...

描写月亮的名诗句 明月几时有,把酒问青天苏轼

描写月亮的名诗句 明月几时有,把酒问青天苏轼
  可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。白居易 一弹流水一弹月,半入江风半入云。对联 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。刘方平 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。李商隐 会挽雕弓如满月,西北望射天狼。苏轼 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。苏轼 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠张继 月上柳梢头,人约黄昏后欧阳修 明月几时有,把酒问青天苏轼 我本将心向明月,奈何明月照沟渠《清诗纪事》 ...

白居易:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。全诗赏析

白居易:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。全诗赏析
诗词名句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》 大林寺桃花 人间四月芳菲尽,    山寺桃花始盛开。    长恨春归无觅处,    不知转入此中来。 作品赏析:   该诗短短四句,从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方,只不过是把“山高地深,时节绝晚” 、“与平地聚落不同”的景物节候,做了一番纪述和描写。但细读之,就会发现这首平淡自然的小诗,却写得意...

月上柳梢头,人约黄昏后。

月上柳梢头,人约黄昏后。
出自宋代欧阳修的《生查子·元夕》 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。(泪湿 :一作:满) 参考翻译 译文及注释 译文去年元宵夜之时,花市上灯光明亮...
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