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老师的诗句 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》 

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干  李商隐 

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 孔子 

为学莫重于尊师。 谭嗣同 

古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修 

古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦 

一日为师,终身为父。关汉卿 

务学不如务求师。 杨雄 

圣人无常师。 韩愈 

经师易遇,人师难遇。司马光 

举世不师,故道益离。 柳宗元 

学者必求师,从师不可不谨也。程颐 

学贵得师,亦贵得友。唐甄 

师者,所以传道,授业,解惑也。唐.韩愈

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李   

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方

落红不是无情物,化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

东宫白庶子,南寺远禅师。
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何处遥相见,心无一事时。

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

教师是人类灵魂的工程师。斯大林 

描写爱情的诗句、赞美爱情的诗句

描写爱情的诗句、赞美爱情的诗句
◆相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。  梁启超《台湾竹枝词》 ◆自君之出矣,明镜暗不治。思君如流水,何有穷已时。  徐干《室思》 ◆相见争如不见,有情何似无情。  司马光《西江月》 ◆天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。  张先《千秋岁》 ◆直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。  李商隐《无题六首其三》 ◆此情可待成追忆,只是当时已惘然。  李商隐《锦瑟》 ◆一寸相思千万...

迢迢牵牛星,皎皎河汉女

迢迢牵牛星,皎皎河汉女
“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”出自东汉诗人佚名的《古诗十九首·迢迢牵牛星》   迢迢牵牛星   迢迢牵牛星,皎皎河汉女。   纤纤擢素手,札札弄机杼。   终日不成章,泣涕零如雨。   河汉清且浅,相去复几许。   盈盈一水间,脉脉不得语。   赏析:   此诗写天上一对配偶牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的视点调查他们配偶的分开之苦。最初两句分别从两处落笔,言牵牛...

月明船笛参差起,风定池莲自在香。

月明船笛参差起,风定池莲自在香。
出自宋代诗人秦观的《纳凉》 携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起,风定池莲自在香。 赏析  这句连用“携”、“来”、“追”三个动词,把人携杖出户后的动作,分出层次加以表现。其中“追”字更是曲折、含蓄地传达出诗人追寻理想中的纳凉胜处的内在感情,实自杜甫《羌村》“忆昔好追凉”句点化而成。这样,诗人急于从火海中解脱出来的情怀,通过一系列动作,就自然而然地表现出来。   次句具体指出...

王维:春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。

王维:春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。
诗词名句“春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。”出自唐代诗人王维的《桃源行》 桃源行 渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。    坐看红树不知远,行尽青溪不见人。    山口潜行始隈隩,山开旷望旋平陆。    遥看一处攒云树,近入千家散花竹。    樵客初传汉姓名,居人未改秦衣服。    居人共住武陵源,还从物外起田园。    月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧。    惊闻俗客争来集,竞引还家...
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