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赞美老师的诗句、关于赞美老师的诗句

★教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

★做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

★要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

★您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

★您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰

★在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

★教师的春风,日日沐我心。

★一位好老师,胜过万卷书。

★亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆

★鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

★一日为师,终身为父。

★片言之赐,皆我师也。

★园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。

★江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。  
★老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

★老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

★您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

★老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

★身教重于言传。 ——王夫之

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

★要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知

★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽

★使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

★教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

★教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

黄云万里动风色,白波九道流雪山。

黄云万里动风色,白波九道流雪山。
出自唐代诗人李白的《庐山谣寄卢侍御虚舟》 我本楚狂人,凤歌笑孔丘。手持绿玉杖,朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光。金阙前开二峰长,银河倒挂三石梁。香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。翠影红霞映朝日,鸟飞不到吴天长。登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。好为庐山谣,兴因庐山发。闲窥石镜清我心,谢公行处...

“桃之夭夭,灼灼其华”全诗出处作者及翻译赏析

“桃之夭夭,灼灼其华”全诗出处作者及翻译赏析
    《诗经·国风·周南·桃夭》     桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。     桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。     桃之夭夭,其叶蓁蓁,之子于归,宜其家人。     诗经名句“桃之夭夭,灼灼其华”出自《诗经·国风·周南·桃夭》     译文:...

伤感情诗_中国古典伤感情诗

伤感情诗_中国古典伤感情诗
    共眠一舸听秋雨,小簟轻裘各自寒(朱彝尊《桂殿秋》)     何处合成愁?离人心上秋(吴文英《唐多令》)     辛苦最怜天上月(纳兰性德《蝶恋花》)     谁料同心结不成,翻就相思结(夏完淳《卜算子》)     春日酿成愁日雨,念畴昔风流,暗伤如许(柳如是《金明池》)     总一种凄凉,十分憔悴,尚有燕...

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。 赏析  该短短四句,从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方,只不过是把“山高地深,时节绝晚” 、“与平地聚落不同”的景物节候,做了一番纪述和描写。但细读之,就会发现这首平淡自然的小诗,却写得意境深邃,富于情趣。   诗的开首“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”两句,是写诗人登山时已...
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