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赞美老师的诗句、关于赞美老师的诗句

★教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

★做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

★要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

★您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

★您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰

★在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

★教师的春风,日日沐我心。

★一位好老师,胜过万卷书。

★亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆

★鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

★一日为师,终身为父。

★片言之赐,皆我师也。

★园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。

★江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。  
★老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

★老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

★您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

★老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

★身教重于言传。 ——王夫之

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

★要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知

★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽

★使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

★教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

★教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长。

四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长。
出自盛唐诗人李颀的《送陈章甫》   四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长。   青山朝别暮还见,嘶马出门思旧乡。   陈侯立身何坦荡,虬须虎眉仍大颡。   腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽。   东门酤酒饮我曹,心轻万事如鸿毛。   醉卧不知白日暮,有时空望孤云高。   长河浪头连天黑,津口停舟渡不得。   郑国游人未及家,洛阳行子空叹息。   闻道故林相识多,罢官昨日今如何。 赏析 ...

一句话经典语录:最暗的夜,才能看见最美的星光

一句话经典语录:最暗的夜,才能看见最美的星光
引导语:其实痛苦并不可怕,可怕的是我们的内心背叛我们自己,成为痛苦的帮凶。忘记那些不愉快的事,听听音乐,看看风景,说能说的话,做可做的事,走该走的路,见想见的人。只有读懂自己的人,才能真正读懂人生大书,因为这部书的作者是自己,读者也是自己。 1、愿意吃亏,别人才会与之交,于无形中赢得人心。若时时权衡,事事计较,总想讨得好处占得便宜,久而人必疏之、避之、远之,无语则友少,无友则...

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
出自唐代诗人杜甫的《赠花卿》 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。 赏析  这首绝句,字面上明白如话,但对它的主旨,历来注家颇多异议。有人认为它只是赞美乐曲,并无弦外之音;而杨慎《升庵话》却说:“花卿在蜀颇僭用天子礼乐,子美作此讥之,而意在言外,最得诗人之旨。”沈德潜《说诗晬语》也说:“诗贵牵意,有言在此而意在彼者,杜少陵刺花敬定之僭窃,则想新曲于天上...

与荷花有关的诗句 酣红腻绿三千顷,总是波神变化成

与荷花有关的诗句 酣红腻绿三千顷,总是波神变化成
 酣红腻绿三千顷,总是波神变化成。 出自淤泥元不染,开於玉井旧知名。 暑天胜似凉天好,叶气过於花气清。 何事濂溪偏爱此,为他枝蔓不曾生。东湖荷花 宋.释文珦 涌金门外凉生早,无数荷花斗娇好。 自怜贫病不出门,无奈心情被花恼。 夜来一雨愁思浓,晚看玉露垂庭草。 便须扶杖买兰舟,莫待红妆被霜老。荷花 宋.湛道山 若耶溪边天气秋,采莲女儿溪岸头。 笑隔荷花共人语,烟波渺渺荡轻舟。 数声水调...
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