要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从...
宝镜似空水的下句是“落花如风吹”。整句:
宝镜似空水,落花如风吹。
诗句出自唐代诗人李白的《拟古》
拟古
作者:李白:年代:唐
融融白玉辉,映我青蛾眉。
宝镜似空水,落花如风吹。
出门望帝子,荡漾不可期。
安得黄鹤羽,一报佳人知。
拟古注释: 模仿古代的风格、形式,特指模拟古人的诗文。
诗文仿效古人的风格形式。如 汉 扬雄 拟《易》作《太玄》,拟《论语》作《法言》,以及《文选》中的“杂拟”等。后成为诗体之一。
晋 陆机 、 南朝 宋 鲍照 等皆有《拟古》诗。 宋 严羽 《沧浪诗话·诗评》:“拟古惟 江文通 最长,拟 渊明 似 渊明 ,拟 康乐 似 康乐 。” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷三:“后拟古而作相材时务内策,仗此决巍科,取青紫,亦不后於人矣。” 姚华 《论文后编·目录中》:“拟古之作,或拟其声,或拟其意,或声意并拟。”