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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”出自宋朝苏轼的《饮湖上初晴后雨》

  饮湖上初晴后雨

  水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  赏析:

  水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇

  从诗题可知,诗人在西湖喝酒游赏,开始时阳光明媚,后来下起了雨。两种不相同的景致,让他都很赏识。他说:天晴之时,西湖碧波泛动,波光粼粼,景色正巧;下雨时,西湖周围的青山,迷蒙苍莽,若隐若现,又显出另一番美妙景致。“潋滟”,波光闪烁。“空蒙”,烟雨苍茫。这两个词都是叠韵词,增强了诗篇言语的音乐性。

  这儿,诗人既写了湖光,又写了山色;既有晴和之景,又有雨天之韵,可以说内容是许多的。但从另一个视点看,又很抽象,由于这两句并非只适用于西湖。其实,这正是诗人笔法高深之处。西湖很美,但终究美在哪里,如何美法,恐怕没人说得清。若是详细地描绘景象,能够会有单个精彩之句,但总失之太实、太详细,不能传达出西湖给人的全体形象。苏轼这两句有高度的艺术概括性,一起又很形象、很逼真,幻想空间很大,将“西湖便是美”这一大家共有的感触用诗的言语表述出来。一起,这两句也反映出诗人开阔的胸襟与豁达自适的性格。

  欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

  “西子”即西施,春秋时越国有名的佳人。无论是浓艳妆饰,仍是盛装装扮,西施都相同秀丽动人;若是把西湖比做西施的话,那么不管是晴是雨,是冬是春,它都相同美不胜收。

  以绝色佳人喻西湖,不只予西湖之美以生命,并且特别特别,情味隽永。人人皆知西施是个佳人,但终究是如何的秀丽,却只存在于自个心中。而西湖的美景不也是如此吗?选用这样的方法,比起直接去描绘,不知要节省多少翰墨,而它的涵义却丰厚深入得多。它对读者不只诉之于感触,一起也诉之于考虑,让读者经过自个的幻想去发扬诗的内在。这一超卓的比方,被宋人称为“道尽西湖优点”的佳句,致使“西子湖”成了西湖的别号。也难怪后来的诗人为之搁笔:“除却淡妆浓抹句,更将何语比西湖?”

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。出自清代诗人高鼎的《村居》   村居   作者:高鼎   草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。   儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。   赏析   《村居》描绘出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图像,是一幅天然景象和活动着的人物交融在一同的、充满活力、春意盎然的乡村日子图像。早春二月,草长莺飞,柳树拂堤,孩童们兴味盎然地放风筝。有景有人有事,充...

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
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人归落雁后,思发在花前。

人归落雁后,思发在花前。
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青春几何时,黄鸟鸣不歇。

青春几何时,黄鸟鸣不歇。
出自唐代李白的《江南春怀》 青春几何时,黄鸟鸣不歇。天涯失乡路,江外老华发。心飞秦塞云,影滞楚关月。身世殊烂漫,田园久芜没。岁晏何所从?长歌谢金阙。 参考翻译 译文及注释 译文青春能持续多长时间,春天黄鸟鸣个不停。人在天涯,不知回乡的路在哪...
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