要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从...
芳草无人花自落,春山一路鸟空啼。
二月湖水清,家家春鸟鸣。
独立衡门春雨细,白鸡飞上树枝啼。
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。
白发悲花落,青云羡鸟飞。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
山光悦鸟性,潭影空人心。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
风暖鸟声碎,日高花影重。
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。唐 孟浩然
池塘生春草,园柳变鸣禽。
燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
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桃花春水渌,水上鸳鸯浴。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
月出惊山鸟,时鸣春涧中