出自盛唐诗人李白的《子夜吴歌·夏歌》
镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。
赏析 这首以写景起端：“镜湖三百里，菡萏发荷花。”广阔三百里的镜湖，在含着花苞的荷花吐发的时候，西施泛舟出现了，成为采莲人，但是她的艳丽和美名引起了轰动，“人看隘若耶”，人人争餐秀色，使宽阔的若耶溪变得狭隘了，这一“隘”字传神，那种人潮汹涌、人舟填溪满岸的热闹场面，犹如呈...
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业有不精，德有不成者，非天质之卑
业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
[译文]学业还有不精，品德还有不好的，那么，不是天资太低，是用心不及我的专一罢了。
[出典]明宋濂《送东阳马生序》
注：
1. 明朝“开国文臣之首”、散文家宋濂的《送东阳马生序》一文。
2. 这篇文章是宋濂给同乡后学马生的临别赠言。他从得书的艰难、从师的不易、奔走的劳苦、生活的朴素谈自己刻苦求学的经历，用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。
3. 《送东阳马生序》是一篇赠序，“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述着作者的意趣、写作缘起等，如《易序》《太史公自序》等。
4. 宋濂在京城建康（今南京市）做官，他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城，就读于“太学”。马生回乡探亲，宋濂写了这篇文章，结合自己的实践体会“道为学之难”，勉励马生勤苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，因而写得事信、情真、理足，文辞流畅，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
5. 学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。
6. 虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。
