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业有不精,德有不成者,非天质之卑

业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。

  [译文]学业还有不精,品德还有不好的,那么,不是天资太低,是用心不及我的专一罢了。

  [出典]明宋濂《送东阳马生序》

  注:

  1. 明朝“开国文臣之首”、散文家宋濂的《送东阳马生序》一文。

  2. 这篇文章是宋濂给同乡后学马生的临别赠言。他从得书的艰难、从师的不易、奔走的劳苦、生活的朴素谈自己刻苦求学的经历,用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。

  3. 《送东阳马生序》是一篇赠序,“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述着作者的意趣、写作缘起等,如《易序》《太史公自序》等。

  4. 宋濂在京城建康(今南京市)做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”。马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,勉励马生勤苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊以加针砭,因而写得事信、情真、理足,文辞流畅,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。

  5. 学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。

  6. 虽然我们现在的学习条件优越,远远超过了宋濂,但刻苦学习的精神却比不上他。因此,应该向他学习,不在生活上攀比,专心致志,才能学有所成。

后夜相思,尘随马去,月逐舟行。

后夜相思,尘随马去,月逐舟行。
出自宋代刘过的《柳梢青·送卢梅坡》 泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。 参考翻译 注释 泛菊杯深:化用陶渊明诗,写重阳佳节两人共饮菊花酒。泛,漂浮。深,...

有关赞美老师的诗句、赞美老师诗句

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●老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! ●您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! ●啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! ●如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程...

谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。

谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。
出自唐代诗人韩愈的《悼李花》 当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。 谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。 日光赤色照未好,明月暂入都交加。 夜领张彻投卢仝,乘云共至玉皇家。 长姬香御四罗列,缟裙练帨无等差。 静濯明妆有所奉,顾我未肯置齿牙。 清寒莹骨肝胆醒,一生思虑无由邪。 赏析 李,蔷薇科,落叶小乔木,高约3-5米。叶长椭圆形至椭圆状倒卵形,边缘有锯齿。枝干如桃,叶绿而茂,花小而繁,三四月间...

风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。

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