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班级励志名言

  班级励志名言

  1、拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌

  2、耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。

  3、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

  4、要争就能赢,要拼才能赢。

  5、功崇惟志,业广为勤。

  6、为了梦想,我们不懈努力。

  7、战胜自我不服输,高考场上显身手

  8、自重自信,自强不息

  9、用线条和色彩,绘人生最辉煌

  10、文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好

  11、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。

  12、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。

  13、耕耘今天,收获明天。

  14、锲而不舍,存义精思。

  15、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

  16、革命尚未成功,同志仍需努力。

  17、慎而思之,勤而行之。

  18、拼搏铸辉煌,状态定命运。

  19、文学来自勤奋,高分源自拼搏。

  20、天道酬勤,宁静致远。

  21、自信自律,求实创新

  22、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

  23、鲲鹏展翅自兹始。

  24、每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。

  25、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。

  26、学会生活学会学习,挑战自我直到成功

  27、班荣我容,班耻我耻。

  28、勤奋求学,熬墨蓄势。

  29、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。

  30、不读清华不肯休,我心一片磁针石。

  31、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。

  32、心中有理想 再累也快乐

  33、我自信我出色,我努力我成功

  34、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

  35、我自律我自信,不放弃能成功

  36、没有播种,何来收获。

  37、努力造就实力,态度决定高度。

  38、NO SWEAT,NO SWEET。

  39、耕耘于分秒,收获于细微。

  40、今天的努力,明天的实力。

  41、应知学问难,在乎点滴勤。

  42、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

  43、用勤劳坚持,换春华秋实

  44、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

  45、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。

  46、勤奋乐学,团结拼搏

  47、团结拼搏,求实进龋

  48、面对困难,首先需要我们克服心理障碍,即战胜自己。

  49、团结紧张,拼搏进取

  50、勤奋铸就辉煌。

  51、创最好的班级,做最好的自己

  52、良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔

  53、机遇偏爱有准备的头脑。

  54、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。

  55、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。

  56、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。

  57、严谨代替松散,行动代替愿望。

  58、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。

  59、绳锯木断,水滴石穿。

  60、文明高雅,乐学善思。

  61、把握现在,决战今天。

  62、彩虹风雨后,成功细节中。

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关于梅花的诗句、描写梅花的诗句

关于梅花的诗句、描写梅花的诗句
●题梅花 清·汪士慎 小院栽梅一两行,画空疏影满衣裳。 冰华化雪月添白,一日东风一日香。 ●早梅 清·宁调元 姹紫嫣红耻效颦,独从末路见精神。 溪山深处苍崖下,数点开来不借春。 ●枯梅 清·吴淇 奇香异色著林端,百十年来忽兴阑。 尽把精华收拾去,止留骨格与人看。   ●题画梅 清·李方膺 梅花此日未生芽,旋转乾坤属画家。 笔底春风挥不尽,东涂西抹总开花。 ●题画梅 清&m...

纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。

纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
出自宋代诗人陆游的《初夏绝句》 纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。 赏析  初夏是令我激动的。我扛着那巨型三脚架,在阳台上固定好了寻星镜,便开始了我的星际旅行。在这城垣之中,再没有比夏夜星空中更明亮的星了。我在天空中搜寻着维纳斯,调焦,忙地不亦乐乎。   说不上是繁星满天,也是星光点点,有时候月明星稀,倒令我想起“山光忽西落,池月渐东上”来。初夏的夜...

描写桂花的诗句

描写桂花的诗句
桂子月中落,天香云外飘  桂子:桂花。传说月中有一棵桂树,所以下云“月中落”。两句写杭州灵隐寺秋夜景致,月光皎洁,桂子飘香。  唐·宋之问 《灵隐寺》   桂香多露裛,石响细泉回  裛:香气袭来。  唐·宋之问《早发始兴江口至虚氏村作》   莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣  唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》   江云漠漠桂花湿,海雨翛翛荔子...

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
出自北宋诗人苏轼的《赠刘景文》 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 赏析  这首是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是...
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